1. Primo Incontro – Introduzione alle disuguaglianze sociali ed economiche: Attraverso una presentazione PowerPoint, gli studenti saranno guidati dall’insegnante nell’analisi delle diversità, nella comprensione del loro significato e nella scoperta del valore della solidarietà. L’uso di materiali visivi aiuterà a rendere il tema più concreto e coinvolgente, stimolando il confronto e la partecipazione attiva.
2. Secondo Incontro – Gioco di Ruolo – “Il gioco dell’oca umano”. Si tratta di un’attività educativa in cui i bambini avanzano su un percorso fisico, rispondendo a domande o affrontando situazioni che stimolano la riflessione su temi come solidarietà e giustizia sociale. Ogni casella richiede un’azione o una riflessione collettiva. Alla fine, si discute l’esperienza per valorizzare l’apprendimento e le emozioni vissute durante il gioco.
3. Terzo incontro: Visita ad un centro Caritas locale o incontro con i volontari in classe. Gli insegnanti potranno attivarsi per organizzare un incontro con il centro Caritas del proprio territorio, offrendo così agli studenti la possibilità di conoscere da vicino una realtà concretamente impegnata nel contrasto alle disuguaglianze sociali. Durante l’attività, i partecipanti potranno osservare il lavoro dei volontari, contribuire con la raccolta di beni di prima necessità (alimenti, articoli per l’igiene, materiale scolastico) e riflettere sul valore della solidarietà. Se non fosse possibile effettuare l’uscita, i volontari della Caritas potranno essere invitati presso la scuola per presentare le loro attività, raccogliere le donazioni e dialogare insieme sul significato del loro impegno.

Alternativa: L’albero della diversità
I bambini possono creare il loro “Albero della Diversità”, portando un tronco (poster) in classe, e ogni studente deve realizzare la propria foglia (su cartoncini colorati), scrivendo su di esse le qualità o le caratteristiche (fisiche o caratteriali) uniche di ognuno.
L’idea dell’Albero della Diversità è volta ad aiutare i bambini a visualizzare e celebrare le differenze individuali, e si collega profondamente ai temi delle disuguaglianze sociali e dell’inclusione.
L’albero, con il suo tronco solido e le sue radici comuni, rappresenta la base ei valori condivisi di una comunità. Ogni foglia, che può variare per forma, colore, o dimensione, simboleggia una caratteristica unica o un’esperienza personale dei bambini. Insieme, le foglie formano un quadro completo e armonioso, proprio come una società che si arricchisce grazie alla diversità di ciascuno. Ogni ramo rappresenta le diverse opportunità e percorsi di vita, evidenziando che, sebbene le esperienze possano variare, tutti fanno parte dello stesso ambiente e meritano rispetto e accettazione. Questa attività non solo rinforza il valore della diversità, ma permette ai bambini di riconoscersi come parte di una comunità inclusiva, promuovendo la solidarietà e l’empatia.
La classe che ha realizzato l’albero delle diversità potrebbe poi presentarlo alle altre classi e raccontare cosa ha imparato.

A seguito degli incontri in classe, gli insegnanti potranno proporre agli studenti e ai ragazzi un percorso di volontariato presso la Caritas locale. In accordo con l’organizzazione, sarà possibile definire un calendario di attività e una suddivisione dei compiti. I partecipanti, organizzati in piccoli gruppi, collaboreranno con i volontari della Caritas in azioni concrete, come la preparazione e distribuzione di pacchi alimentari, la sistemazione degli scaffali dell’emporio o il supporto a campagne di raccolta beni.
Questo momento di service learning rappresenta il cuore del progetto, poiché offre ai ragazzi l’opportunità di sviluppare consapevolezza e diventare agenti attivi nella riduzione delle disuguaglianze nella propria comunità.